導讀：
腦性癱瘓，屬腦病中的一類。為使腦癱患兒能夠應對今后的學習、生活，順利進入社會，對患兒的作業訓練顯得尤為重要。獨立生活相關方向的作業訓練更要著重注意。
對患兒的訓練方向應從以下幾方面重點進行:
1、保持正常的姿勢：按照兒童發育的規律，通過包括游戲在內的各種作業活動訓練，保持患兒的正常姿勢，這是進行各種隨意運動的基礎。
2、促進上肢功能的發展：上肢的功能發育，隨意運動能力，是生活自理、學習以及將來能否獨立從事職業的關鍵。通過應用各種玩具，以游戲的形式促進患兒正常的上肢運動模式和視覺協調能力；通過使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法，促進患兒手的精細能力。
3、促進感知覺及認知功能的發育：進行感覺統合訓練，對于擴大患兒感知覺運動的領域，促進淺感覺和深感覺的發育，正確判斷方向、距離、位置關系等都十分重要。
4、促進日常生活活動能力的發育：作業治療是以患兒生活自理為主要目標，促進運動發育、上肢功能、感知認知功能的訓練，應與日常生活活動訓練相結合。如訓練進食時，需要頭的控制、手眼協調、手的控制、咀嚼、吞咽時相應部位的運動；訓練更衣，洗漱、沐浴等。
5、促進情緒的穩定和社會適應性的發育：身體功能障礙越嚴重，行動范圍越受限，那么適應社會的能力則越差。因此需要通過通過集體活動、游戲等來調整這些特殊兒童社會性和情緒性的穩定。
6、輔助器具及環境的改造：對于一些功能障礙比較嚴重的孩子，在穿衣、進食、沐浴等訓練方面，需要借助相對應的輔助器具，而康復環境、生活環境、學習環境以及社區環境的改造，也可以更大程度的幫助其適應相對應的環境。
